La 59e édition de l’Examen d’État en République démocratique du Congo se distingue par une progression notable de la participation féminine. Selon les chiffres communiqués par le ministère de l’Éducation nationale et Nouvelle Citoyenneté, mercredi 06 mai 2026 dirigé par Raïssa Malu, 482.557 filles prennent part aux épreuves cette année sur un total de 1.079.675 candidats, soit 44,7 % des effectifs nationaux.
Cette proportion représente une augmentation de 1,7 % par rapport à l’édition précédente, traduisant une évolution progressive en faveur de l’accès des jeunes filles à l’éducation et à la certification scolaire en République démocratique du Congo.
Les épreuves sont organisées dans 3.268 centres d’examen répartis à travers les 60 provinces éducationnelles du pays, ainsi que dans quelques centres installés à l’étranger. Cette organisation illustre l’ampleur logistique de l’Examen d’État, considéré comme l’une des principales évaluations certificatives du système éducatif congolais.
Lors du lancement officiel des épreuves hors-session, le lundi 4 mai 2026, la ministre d’État Raïssa Malu a appelé les candidats à faire preuve de sérénité, de confiance et d’intégrité tout au long des examens. Elle a insisté sur la nécessité de privilégier l’effort personnel et le respect des règles établies afin de garantir la crédibilité des épreuves.
La ministre a également réaffirmé l’engagement du gouvernement à assurer des conditions d’évaluation équitables et transparentes sur l’ensemble du territoire national. Dans son intervention, elle a salué la résilience des élèves vivant dans des zones confrontées à l’insécurité, soulignant leur détermination à poursuivre leur parcours scolaire malgré les difficultés.
À Kinshasa, les statistiques confirment cette dynamique en faveur de la scolarisation des filles.
D’après les données présentées par Thierry Tshitenga, la capitale enregistre 187.768 candidats, dont 99.583 filles contre 88.185 garçons. Une tendance qui témoigne, selon les autorités éducatives, des efforts entrepris pour renforcer l’inclusion et l’égalité des chances dans le système éducatif congolais.
Les épreuves hors-session, notamment la dissertation, ont été lancées autour du thème de la « Nouvelle citoyenneté », axe présenté par le ministère comme un levier de promotion des valeurs civiques, de responsabilité et de cohésion nationale auprès des jeunes.
HERVÉ KABWATILA
